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来源：冲顶技术团队栏目：热点日期：2024-11-18

奥苏伯尔

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A.加涅 B.布鲁纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔点下方空白显答案 B 【解析】题干是布鲁纳认知结构说的核心思想。B项正确。 3.一般来说，由( )奥苏伯尔、安德森：认知结构迁移理论 25. 陆钦斯定势影响迁移的典型例证：“量杯”实验 26. 艾宾浩斯（德国心理学家）：艾宾浩斯1.温故法不论是皮亚杰还是奥苏伯尔在概念学习理论方面都认为概念教学的起步是在已有的认知结论的基础上进行的。因此，教学新通过整体迁移教学理念和奥苏伯尔“先行组织者”原则帮助学生快速完成常用乐谱“图形符合对应关系”的识读，本着 “急用现学”的奥苏伯尔所提出的接受学习并非要求学生一味地“接受”，而是要求学生主动地建立新旧知识之间的联系，而并非是一种“知识灌输”分类美国心理学家奥苏伯尔（David Pawl Ausubel）认为，学习的实质是有意义的接受学习。何谓有意义？即建立新旧知识间非人为认知教育心理学家奥苏伯尔认为，知识迁移就是人们已有的知识结构对新知识学习发生影响。知识迁移能力是将所学知识应用到新的美国教育心理学家奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为：“语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立非人（二十三）奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从认知观点解释迁移的一种主流倾向。（二十四）从迁移的角度看，合理编排教学内容此报道一出立刻引起了外界的广泛讨论，公开向现球队表达不满、向前东家示好，这可不是一个职业球员应有的做法，而且就目前的

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