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理念英语最新视觉报道_理念是指什么(2024年11月全程跟踪)

内容来源：冲顶技术团队所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

理念英语

新手教师的福音：遇见吴绯霞老师的那一刻 𐟌𑠥œ覈‘初入教育行业，还是个新手教师的时候，我有幸获得了去杭州福山正大外国语学校听课的机会。在那里，我第一次听到了来自上海福外的吴绯霞老师的一节绘本课。 𐟌ˆ 那节课让我感受到了前所未有的震撼！原来，一年级的绘本课可以如此生动有趣，充满了惊喜和智慧（吴老师在一年级课堂上自称Rachel Mama，真是太可爱了！𐟘）。她的课堂魅力，让我深深感受到了一个大师级英语教师的风采。 𐟒– 从那节课开始，吴绯霞老师成为了我心目中最优秀的英语教师之一。虽然之后我也听过许多名师的课，但吴绯霞老师的课堂在我心中依旧是无可替代的。我想，我可能是被她的个人魅力所吸引了吧。𐟘˜ 𐟌Ÿ 之后，我有幸陆续听到了她的其他绘本课和阅读课，每一次都能带来新的惊喜。她的教学水平已经如此出色，却依然不断地钻研和努力，这真的成为了我学习的榜样！ 𐟓š 希望她的课也能带给你一些力量和启发！无论是英语教学，还是教育理念，吴绯霞老师都是我学习的标杆。𐟒ꀀ

贝赛思入学考试没那么难，家长必看！ 𐟓… 贝赛思24学年的入学考试即将在12月举行，各位家长和孩子们准备好了吗？今天我们来详细解析一下贝赛思的入学考试内容，帮助大家有的放矢地进行准备！ 𐟓š Pre1K-G1年级： 𐟒ᠱ对1纯英文外教面试看图说话（选考）自然拼读：英文字母、水果、颜色等数学：20以内的加减法画画：写句子描述 𐟒ᠥ𐏧𛄦𔻥Š訧‚察老师会让孩子选择自己喜欢做的事，然后在孩子按照活动时观察 𐟒ᠥ•🩝⨯•（英文）家长需要回答7-8个问题，问题大多围绕家庭背景、教学理念、为什么要选择贝赛思等 𐟓š G2以上年级： 𐟒᠍AP英文阅读（自适应考试）词汇：来源、近义词文学作品：目的、结构、手法等信息文章：观点、细节、论证等 𐟒ᠨ‹𑦖‡写作题型：描述型写作、议论文写作 𐟒ᠨ‹𑨯�⨯• 自我介绍互动问答：家庭情况、兴趣爱好、为什么选择贝赛思、过往经历等看图说话 𐟒ᠨ‡ꤸ𛥑𝩢˜数学题型：计算题、应用题 𐟒ᠥ•🩝⨯• 询问的问题与Pre1K-G1阶段差不多，不会很难，家长根据自身情况选择英文或中文回答，主要是为了判断家长的教育理念是否与学校契合

英语提分与百词斩的区别，家长必看！最近有家长问我，【李校来啦】英语提分和百词斩到底有什么区别？其实这个问题还挺有意思的，因为很多家长可能都听说过这两个产品，但具体差异在哪儿呢？今天我就来聊聊这个话题。设计理念和逻辑的不同 𐟌 首先，百词斩的设计逻辑和理念跟【李校来啦】完全不一样。百词斩主要是通过图片和联想式拼读来帮助孩子记忆单词。说实话，这种方法在一定程度上确实能增加趣味性，但问题在于，它忽略了语言习得的根本逻辑——开口说。配了图片之后，孩子的注意力会转移到记图片上，而不是单词本身。到了高年级，单词量剧增，这种方法就有点撑不住了。孩子习惯了记图片，看到单词的时候，反应时间会特别长。而且，百词斩配图片虽然能增加趣味性，但长期来看，孩子习惯了色彩和图片的记忆方法，会本末倒置。我们学习单词的目的就是为了记住它，而不是记住图片。免费的一对一陪伴复习 𐟓š 另外一点，【李校来啦】有免费的一对一陪伴复习服务。每次正课之后，我们会免费带孩子复习10次。而百词斩是没有这个设计的。学得再多，如果不复习导致遗忘，都是等于白花时间和精力。学习的乐趣 𐟎‰ 其实，学习的乐趣不仅仅在于产品本身的设计，更在于教练在陪学过程中对孩子的鼓励、陪伴和肯定。这些都能给孩子带来足够的乐趣。总结 𐟓 总的来说，【李校来啦】和百词斩的设计逻辑和理念完全不同。每一款产品都有它独特的优势和适用人群。如果你认可【李校来啦】的理念和方法，那就使用它吧！如果你觉得百词斩更适合你的孩子，那就继续用百词斩。

英语四六级翻译预测：勤俭节约的重要性 𐟌Ÿ - “瑞思拜”老师的四六级翻译预测【一共𐟔Ÿ篇】 —————————————-———— - 英语四六级｜瑞思拜翻译预测8️⃣：勤俭节约♻️ - 【1】勤俭节约是中国传统美德之一，倡导通过努力工作和节约资源来获得幸福生活。【2】勤俭节约不仅是个人生活方式的选择，也是社会可持续发展的重要理念。【3】古代有许多关于勤俭节约的故事，如“锄禾日当午，汗滴禾下土”，提醒人们珍惜劳动成果。【4】现代社会中，勤俭节约依然是家庭教育的重要内容，有助于培养孩子们的责任感和环境保护意识。

大童英语启蒙：聚焦听力，事半功倍！亲爱的家长们，尤其是那些容易焦虑的大童家长们，今天我想和你们分享一个非常重要的理念：在英语启蒙阶段，最重要的是两个字——聚焦。𐟑€ 时间有限，聚焦最重要的事首先，我们要面对一个现实：时间有限。孩子大了，我们希望他们能尽快赶上同龄人，所以往往会一下子给孩子塞很多东西，比如高频词、自然拼读、分级阅读、原版教材等等。𐟓š 贪婪的代价然而，贪婪是没有好处的。分散了时间和精力，反而会导致每件事都做不好。𐟘“ 记住，聚焦只做最重要的事情，虽然听起来反人性，但效果奇佳！听力词汇是基础那么，什么是最重要的事情呢？当然是听力了！𐟑‚ 听力词汇是一切的基础。无论你想让孩子拥有口语能力、阅读能力还是写作能力，都需要大量的听力词汇作为支撑。阅读的重要性很多人觉得阅读很重要，没错，阅读确实很重要。但如果没有大量的听力词汇，从阅读开始启蒙无异于空中楼阁。地基没打好，你就想建房子，那只能建个茅草屋，建不了高楼大厦。聚焦听力的好处相反，如果你聚焦在听力上，当孩子有了大量的听力词汇，他们会主动想要去看书。这就是为什么很多从阅读分级开始启蒙的孩子，读得那么慢，读着读着就卡住了，甚至放弃了。所以，大童英语启蒙，关键在于聚焦。聚焦听力，让孩子在英语学习的道路上走得更远、更稳。𐟌Ÿ

绿橙国际幼儿园：蒙氏教育+运动+击剑绿橙国际幼儿园，位于西四环的隅山校区，是一所采用蒙氏教育方法的幼儿园。环境优美，占地面积广阔，是我参观过的幼儿园中最大的蒙氏教学基地之一。他们的教学理念我非常赞同，不仅注重蒙氏教育，还提供大运动项目。今年，他们还增加了击剑和高尔夫课程。值得一提的是，他们每天都会将孩子们的学习和生活状态的照片和说明发送到家长专用的App软件上，方便家长了解。这一点非常贴心。参观时正好赶上孩子们放学，每个班级都有英语老师在带领孩子们上英语课和体能课，说明外教在教学中的参与度很高，不仅仅是语言教学。我们还预约了周末带孩子一起玩水枪游戏，期待看看孩子们是否适应。总的来说，我对这所学校非常认可，期待更多了解他们的教育理念和课程设置。

Think1学习与作业全攻略𐟓š 𐟎“首先，家长们请注意，即使同时开课的班级进度和作业也会有所不同。老师们会在晚上时间精心梳理适合每个孩子的作业，分为基础、标准、巩固和提高四个层次，确保作业不千篇一律，而是针对孩子个性化的需求。 𐟑袀𐟏륅𖦬᯼Œ家长们都知道，我们的教学理念与机构培训老师不同。我们不仅教授孩子基础的英文知识，还会在Think过程中拓展书中未重点涉及但国内孩子容易混淆的内容。这是我们教学的核心价值，得到了家长们的认可。 𐟌Ÿ最后，家长们要相信，每个孩子都有潜力成为英语牛娃。以我们的学生安娜为例，如果她能持续努力，小学毕业时完全有可能达到高考水平。因此，大家要有信心，陪伴孩子一起努力，共同进步。

英语名师工作室成员年度成长计划随着新课标理念的深入实施，新教材陆续启用，作为英语学科名师工作室的一员，我深知自己肩负的责任和使命。我将以新课标理念为指导，以工作室“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”为宗旨，致力于成为学生英语学习的引导者、促进者和研究者。通过工作室的平台，我将不断探索和实践先进的教学理念与方法，如大单元教学、跨学科融合、项目式学习等，旨在培养学生的综合素养和创新能力。指导思想 𐟓š 在新课标的指导下，我将不断更新教育观念，积极投身于教学研究和改革。通过工作室的平台，与团队成员共同探讨教学问题，分享教学经验，提升自己的教学水平和专业素养。自我分析 𐟤” 优势：多年的英语教学经验，熟悉教材和教学方法。善于引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。不足：需要进一步加强理论学习，提升专业素养。科研能力有待提高，需要更多实践和总结。发展目标 𐟎Š 强理论学习，提升专业素养：通过阅读相关书籍和文章，参加学术研讨会等方式，不断更新教育观念，提升自己的理论水平。强化科研能力，推动教学改革：积极参与教学研究和改革，探索先进的教学方法，提高教学质量。实践先进教学法，提升教学质量：通过实践大单元教学、跨学科融合、项目式学习等先进教学方法，培养学生的综合素养和创新能力。利用教育技术，创新教学模式：积极探索和运用现代教育技术，创新教学模式，提高教学效果。发挥引领作用，促进团队协作：通过自己的教学实践和经验分享，带动团队成员共同进步，形成良好的团队协作氛围。具体措施 𐟓… 每月工作安排 𐟓… 1月：制定个人成长计划，明确发展目标。 2月：参加学术研讨会，更新教育观念。 3月：实践大单元教学，探索跨学科融合。 4月：开展项目式学习，培养学生创新能力。 5月：利用教育技术，创新教学模式。 6月：总结经验，调整计划，继续探索和实践。 7月：参加暑期培训，提升专业素养。 8月：制定下学期教学计划，明确目标。 9月：开展分层教学，关注学生个体差异。 10月：利用网络资源，开展远程教学。 11月：总结经验，调整计划，继续探索和实践。 10月：利用网络资源，开展远程教学。 12月：总结年度工作，制定下年度计划。总结 𐟓 通过以上计划的实施，我将不断更新教育观念，提升专业素养和教学水平。希望通过工作室的平台，与团队成员共同探讨教学问题，分享教学经验，促进学生的全面发展和创新能力的培养。

英文启蒙，妈妈水平不是关键！英文启蒙，关键不在于妈妈的英文水平，而是理念！ 𐟒Ž 我曾经也是个英语渣，给孩子做英文启蒙前，用百词斩测试了一下，发现自己的听力和阅读词汇量都在100左右。经过一年多的努力，我成功背诵了新概念英语一701词、新概念英语二724词，甚至考研英语5646词，现在给孩子读原版英文绘本毫无压力。孩子现在3岁4个月，输出词汇超过800，听力词汇超过1200。他既喜欢中文绘本，也喜欢英文绘本，能蹦出单词和简单的句子，甚至会中英文混着说。电视只看英文版。经过一年多的英文启蒙，我们亲子共读了近600本英文绘本（包括分级读物）。 𐟒Ž 很多普通父母在孩子英语启蒙上感到非常焦虑： 1⃣ 线下培训班价格昂贵，进度缓慢，一两年了，孩子还是只会一点简单的词汇和短句。 2⃣ 线上APP试用了一款又一款，孩子是挺喜欢，但英文水平依然停滞不前。 3⃣ 自己教要么口语不好、发音不准，要么不知从何开始。 ☑️ 其实，语言的学习并没有诀窍，也没有速成方法，无非就是按照语言发展的规律，从“听—说—读—写”开始。先听，听懂了，听够2000小时后，孩子自然会有说的欲望。等孩子能交流后，再学习自然拼读，就能掌握读和写。 𐟒Ž 有了正确的语言学习理念，不论妈妈自己的英文水平如何，都能带出英语牛娃。 1⃣ 听不是随便找个音频让孩子磨耳朵就可以了，而是“可理解性”输入，即孩子听到的英文是他能理解的。例如：指着苹果说“apple”，而不是没有任何解释和背景地给孩子播放鹅妈妈童谣。 2⃣ 说强烈要求孩子跟读，实际上是不科学的，特别容易破坏孩子的学习兴趣，导致孩子不喜欢英文。正确的做法是，孩子愿意就说，不愿意就继续多听，听到一定程度，自然会开口。 3⃣ 读自然拼读要等到孩子有了一定量的听、说词汇后学习，效果更好。拼读的效果与汉语拼音相似，如果给一个成语，孩子不懂意思，就算有拼音注释，孩子读出来，他依然不懂意思。自然拼读也是同样的道理，如果孩子拼读出来发音，但不知道发音对应的意思，读出来又有什么意义呢？ 4⃣ 写英文启蒙的爸妈可能还没考虑到这么远，我也是，孩子还小，还在涂鸦阶段。写的训练，计划等孩子开始写字再来进行。 ✅ 像我这样的英语渣都敢带孩子英文启蒙，词汇量几千，过了四六级的你一定也可以，加油！

英语原版娃听力转认读：5大材料推荐最近，我发现了很多理念先进的家庭，他们在孩子的英语学习中，特别注重听力的培养，建立了良好的语音语调和听力词汇基础。很多孩子正在从跟读阶段转向自读阶段。那么，有哪些材料值得推荐呢？以下是我总结的几套非常适合的材料：牛津自然拼读：这套材料包含五本书，专注于高频词的解码和拼读规则，非常适合刚开始认读的孩子。高频词阅读理解：这套材料以高频词为基础，通过阅读理解的方式帮助孩子掌握常见词汇。牛津树：这套材料虽然题材较为单一，主要侧重于日常故事，但词汇重复度高，非常有利于孩子认识高频词和常见词。小狐狸动画文本：这套材料以独立主题的动画文本为主，词汇丰富且常见，配有生动的动画视频，帮助孩子理解文本意思。 RAZ分级阅读：虽然RAZ的词汇量非常丰富，但刚认读阶段的孩子自读会比较困难。小狐狸正好综合了认读阶段的要求，每个故事都是独立存在，覆盖了很多主题。如果孩子能够自读完这60多本书，那么他们的自读能力应该会有很大的提升。大家还有什么好的推荐吗？欢迎分享！

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